Pemahaman Pandangan Guru terhadap Aspek-Aspek Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SDN Parseh 2 Bangkalan

Abstract

Pendidikan Kewarganegaraan terdiri dari tiga aspek utama, yaitu civic knowledge (pengetahuan kewarganegaraan), civic skills (keterampilan kewarganegaraan), dan civic dispositions (watak kewarganegaraan). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman guru terhadap tiga aspek utama dalam pengembangan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar Negeri Parseh 2 Bangkalan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para guru di SDN Parseh 2 memiliki pemahaman yang memadai terhadap aspek civic knowledge, namun masih mengalami kendala dalam pengembangan aspek civic skills dan civic dispositions. Permasalahan utama terletak pada minimnya pemahaman dan implementasi aspek civic skills, khususnya dalam mengembangkan keterampilan intelektual dan partisipasi siswa dalam pembelajaran PKn. Disarankan perlunya pengembangan kompetensi guru melalui pelatihan-pelatihan dan pendampingan untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam mengintegrasikan aspek civic skills dalam pembelajaran PKn di SDN Parseh 2.