Fenomena Rendahnya Sikap Sosial Siswa SD dalam Lingkungan yang Dipengaruhi Dunia Digital
Keywords:
Era Digital, Pembelajaran Partisipatif, Pendidikan Pancasila, Sikap Sosial, Siswa SDAbstract
Artikel ini membahas rendahnya sikap sosial siswa Sekolah Dasar yang dipengaruhi oleh keberagaman latar belakang sosial dan penggunaan gadget di era digital. Siswa cenderung kesulitan memahami nilai persatuan dan menghargai perbedaan karena kurangnya interaksi nyata serta dominasi teknologi dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran Pendidikan Pancasila dalam menumbuhkan sikap sosial yang positif seperti empati, tanggung jawab, dan kerja sama di tengah tantangan keberagaman dan digitalisasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif berbasis studi literatur dan observasi terhadap lima siswa kelas 5 SD Islam Plus Al Mudhofar. Hasilnya menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki sikap sosial dalam kategori “cukup” dan “kurang”, dengan rendahnya empati dan keterlibatan dalam kerja sama kelompok. Penggunaan gadget secara berlebihan serta metode pembelajaran yang kurang menarik juga turut memengaruhi rendahnya keterlibatan siswa. Oleh karena itu, dibutuhkan pendekatan pembelajaran Pendidikan Pancasila yang lebih inovatif, partisipatif, dan relevan dengan kehidupan nyata agar mampu membentuk generasi yang cerdas secara sosial dan emosional.
References
Annur, P. A., dkk. (2023). Urgensi Pendidikan Moral Sekolah Dasar dalam Membentuk Karakter Religius di Era Digital Menurut Henry Alexis Rudolf Tilaar. Jurnal Edukasi, 1 (1), 271-287. https://doi.org/10.60132/edu.v1i3.182
Febrian, H & Febrianti, N. (2023). Upaya Guru dalam Menanamkan Sikap Sosial Peserta Didik Kelas VI melalui Pembelajaran Tema 2 (Persatuan dalam Perbedaan). Jurnal on Education, 6 (1), 503-517. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2963
Fuaody, C. N., dkk. (2024). Analisis Pengaruh Digital terhadap Komunisasi Sosial Anak dalam Kehidupan Sehari–hari. Jurnal Basicedu, 8 (1), 327-337. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.7008
Hasan, M., dkk. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Makassar: Tahta Media Group.
Kodir, A & Haris, B. (2021). Faktor–Faktor yang Mempengaruhi Rendahnya Sikap Sosial Siswa pada Masa Pandemi Covid-19 di SMPI As-Shofiani Ahmadi. Jurnal Pendidikan Sains, dan Humaniora, 9 (7), 1200-1204. https://doi.org/10.32672/jsa.v9i7.3373
Muallimah, S., dkk. (2024). Tantangan Pembelajaran PPKn Mengenai Persatuan dan Kesatuan dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara Studi Kasus Siswa/I Kelas 6 di SD Swasta Islam Tunas Harapan. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 4 (3), 12095-12105.
Mujtahidin, Mahmud, & Nurtamam, M. E. (2017). Peran Nilai Budaya dalam Membentuk Perspektif Toleran dan Intoleran di Madura: Studi Kasus Konflik Sunni-Syiah di Desa Karanggayam Kecamatan Omben Kabupaten Sampang. Jurnal Pamator, 10 (2), 122–127. http://journal.trunojoyo.ac.id/pamator
Nasution, A. R., dkk. (2022). Efek Game Online dalam Mempengaruhi Sikap Sosial Anak Sekolah Dasar. Ar-Riayah: Jurnal Pendidikan Dasar, 6 (2), 247-262. https://doi.org/10.29240/jpd.v6i2.5697
Nurjanah, N. E & Mukarromah, T. T. (2021). Pembelajaran Berbasis Media Digital pada Anak Usia Dini di Era Revolusi Industri 4.0: Studi Literatur. Jurnal Ilmiah Potensia, 6 (1), 66-77. https://doi.org/10.33369/jip.6.1.66-77
Pudjiastuti, S. R. (2020). Meningkatkan Pemahaman Materi Globalisasi dan Sikap Sosial Siswa melalui Model Pembelajaran Kooperatif Group Investigation di Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Cimanggis Depok, 3 (1), 1-5. https://doi.org/10.55215/jppguseda.v3i1.1917
Rini, N. M., Pratiwi, I. A., & Ahsin, M. N. (2021). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perilaku Sosial Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Educatio, 7 (3), 1236–1241. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1379
Sari, F. L & Najicha, F. U. (2022). Nilai-Nilai Sila Persatuan Indonesia dalam Keberagaman Kebudayaan Indonesia. Jurnal ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 11 (1), 79-85.
Wekke, I. S., dkk. (2019). Metode Penelitian Ekonomi Syariah. Yogyakarta: Gawe Buku.
Yunita, S., dkk. (2024). Pengaruh Pembelajaran PKn yang Berorientasi pada Nilai Persatuan Indonesia Terhadap Siswa Kolaboratif Siswa di Sekolah. HUMANIORASAINS Jurnal Humaniora Dan Sosial Sains, 1 (3), 342-346.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Febrian Mahendra, Anil Fahrizin Asrulloh, Ahmad Fajar Ridha Rizqillah, Mujtahidin Mujtahidin (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
How to Cite
Abstract viewed = 8 times
